O projektu

AR4STEM se je odzval na hitre tehnološke spremembe in prehod na spletno izobraževanje ter izobraževanje na daljavo med pandemijo COVID-19. Vir obogateno resničnost predstavlja kot orodje za posodobitev učenja STEM, podporo digitalnim kompetencam učiteljev in spodbujanje enakosti spolov na področju STEM. Javna evidenca to delo povezuje z učitelji STEM in šolskim osebjem, učenci in mladimi, ki jih zanima STEM s podporo AR, ter kariernimi svetovalci in izobraževalci, ki spodbujajo vključevanje deklet v STEM, kjer morajo STEM / STEAM, digitalno učenje in podjetnost postati razumljivi, motivacijski in praktični za resnična učna okolja.

Cilj projekta je bil med učitelji spodbujati obogateno resničnost kot inovativno digitalno orodje, ki lahko tradicionalno učenje STEM spremeni v bolj interaktivno izkušnjo. Projekt je izrecno obravnaval tudi vidnost ženskih vzornic in vključevanje deklet v STEM. Evidenca dejavnosti zajema razvoj 16 učnih priprav STEM in gradiv z elementi AR, pripravo priročnika o uporabi obogatene resničnosti pri izobraževanju STEM ter razvoj motivacijskega programa za dekleta na področju STEM. Projekt je razvil rezultate, kot so 16 interaktivnih izobraževalnih gradiv STEM z elementi AR, priročnik za učitelje o AR pri izobraževanju STEM in motivacijski program za spodbujanje vključevanja deklet v STEM; rezultati so tukaj predstavljeni le, kadar jih podpira lokalna izvorna evidenca.

Cilji

• Spodbujati obogateno resničnost kot učinkovito orodje za poučevanje STEM.
• Tradicionalno učenje STEM spremeniti v interaktivne izkušnje.
• Spodbujati enakost spolov in vključevanje deklet v STEM.

Glavni rezultati

• 16 interaktivnih izobraževalnih gradiv STEM z elementi AR.
• Priročnik za učitelje o AR pri izobraževanju STEM.
• Motivacijski program za spodbujanje vključevanja deklet v STEM.
• Pričakovani doseg med učitelji, učenci in šolami po Evropi.