O projektu

CRIS se na naravne nesreče in druge krizne razmere odziva s povezovanjem kriznega upravljanja, podjetnostne miselnosti in inovativnih orodij STEM. Vir poudarja, da človeštvo za takšne razmere ni dovolj izobraženo ali pripravljeno in da izobraževanje potrebuje bolj proaktiven pristop. Javna evidenca to delo povezuje z učitelji, učenci in šolami ter deležniki v izobraževanju, ki jih zanimata pripravljenost na krizne razmere in inovacije STEM, kjer morajo STEM / STEAM, digitalno učenje in podjetnost postati razumljivi, motivacijski in praktični za resnična učna okolja.

Projekt se osredotoča na učitelje in učence ter uporablja AR, VR in 3D-tiskanje, da bi bilo učenje o kriznih razmerah praktično in usmerjeno v prihodnost. Učitelje in učence želi opolnomočiti z mehanizmi spoprijemanja, sposobnostmi reševanja problemov in samozavestjo. Evidenca dejavnosti zajema razvoj kurikula in priročnika za učitelje, pripravo zbirke orodij za učitelje ter razvoj spletne platforme in e-modulov. Projekt je razvil rezultate, kot so kurikul in priročnik o kriznem upravljanju, podjetnosti in miselnosti rasti z uporabo AR/VR/3D-tiskanja, zbirka orodij za učitelje ter spletna platforma in e-moduli; rezultati so tukaj predstavljeni le, kadar jih podpira lokalna izvorna evidenca.

Cilji

• Učitelje in učence pripraviti na proaktivno odzivanje v kriznih razmerah.
• Povezati krizno upravljanje, podjetnostno miselnost in inovativna orodja STEM.
• Povečati samozavest učiteljev ter uporabo AR, VR in 3D-tiskanja pri pouku.

Glavni rezultati

• Zbirka orodij za učitelje.
• Spletna platforma in e-moduli.
• Okvir nagrajevanja.
• Večja opolnomočenost učiteljev in boljša pripravljenost učencev.