O projektu

STEAMbuilders obravnava slabše dosežke pri matematiki in naravoslovju tako, da učenje STEAM povezuje z zgodovino, kulturno dediščino in tehnologijami ustvarjalnih laboratorijev. Vir poudarja, da učeči se potrebujejo bolj kontekstualizirane in praktične pristope za povezovanje teorije z resničnimi življenjskimi situacijami. Javna evidenca to delo povezuje z učenci, starimi od 10 do 15 let, učitelji, izobraževalci in strokovnimi delavci v izobraževanju ter učečimi se, ki potrebujejo dodatno podporo, prihajajo iz prikrajšanih ali migrantskih okolij, oziroma dekleti, kjer morajo STEM / STEAM, vključevanje in usposabljanje učiteljev postati razumljivi, motivacijski in praktični za resnična učna okolja.

Projekt učence, stare od 10 do 15 let, uvaja v STEAM s praktičnim poustvarjanjem zgodovinskih tehnik in dediščine. Je medpredmeten, vključujoč in zasnovan za učeče se iz različnih okolij, tudi za tiste, ki potrebujejo dodatno podporo. Evidenca dejavnosti zajema razvoj pedagoškega vodnika o STEAM skozi zgodovino, pripravo praktičnih modelov, načrtov in pedagoških zaporedij ter preizkušanje gradiv z najmanj 350 učečimi se in 20 učitelji. Projekt je razvil rezultate, kot so pedagoški vodnik, knjižica o formalnih in neformalnih pristopih STEAM ter 35 praktičnih modelov in načrtov; rezultati so tukaj predstavljeni le, kadar jih podpira lokalna izvorna evidenca.

Cilji

• S kontekstualiziranim učenjem izboljšati dosežke in zanimanje učencev za STEAM.
• Uporabiti zgodovinske tehnike, dediščino in tehnologijo ustvarjalnih laboratorijev za praktični STEAM.
• Okrepiti strokovni razvoj učiteljev s kompetenčno usmerjenimi učnimi gradivi.

Glavni rezultati

• Pedagoški vodnik.
• Knjižica o formalnih in neformalnih pristopih STEAM.
• 35 praktičnih modelov in načrtov.
• Pedagoška zaporedja.
• Knjižica z dobrimi praksami in navodili za izvedbo.
• Odprti izobraževalni viri v šestih jezikih.